改革课堂教学工作总结

时间:2022-08-07 02:30:54 收藏本文
改革课堂教学工作总结

改革课堂教学工作总结

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,快快来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家收集的改革课堂教学工作总结,欢迎阅读与收藏。

  改革课堂教学工作总结1

地方课程教学研究的不断深入发展,已经促使我们地方课程任课教师不仅仅简单地设计每一堂课,每一个教学环节以及教师必要的引导性语言的摄入,而是全面开展地方课程新理念,把“以学为主、当堂达标”作为课堂教学的首要目标。每一堂课都必须向课堂要质量,仔细分析讨论每一名学生在体验与活动中发展的深度与广度。“以学为主、当堂达标”课堂教学改革的深入研讨,给地方课程教学提出了更高、更准确的教育要求和标准。 那么如何开展地方课程《成功训练》学科“以学为主、当堂达标”的教学研究。

一、理解和认识地方课程的教学理念

地方课程教学大体上可以归纳为六个字“悟其行,研其教”。“悟其行”就是作为一名地方课程的教师一定要领悟到所教学科的教学宗旨是什么,自己应当以什么样的教学理念去参与教学,在课堂教学中自己应当扮演什么样的角色,起到那些作用;而“研其教”则更说明了一个硬道理,我们都知道“成功训练”课程的教学是将成功学的理念转换为各种“体验式学习”的活动,通过引领学生进行自主式的体验与探究,培养学生走向成功。但如果单一的为了活动而活动,不去钻研教学,不去了解学生需要什么,更不去想学生会不会喜欢而盲目 ……此处隐藏37488个字……

因此,教师应重视培养学生学用结合的能力,把物理学活学透。

每当向学生传授新的物理知识时,都应联系它在实际生产或生活中的某些应用,同时要求学生细心观察周围的世界,找出与所学知识相关的事例如讲到“杠杆的平衡条件”时,以杆秤为例,让学生分析出“小小秤铊压千斤”的道理,并可进一步提出这样一个常见的问题:有的不法商贩“扣秤”通常采用哪些手段?

利用了什么原理?接着引导学生列出“杠杆平衡条件”表达式,画出杆秤杠杆示意图。通过这个例子,学生对“杠杆平衡的条件”会有更深的理解,从而运用自如。学习了“家庭电路和家庭用电”这章内容后,教师可安排指导学生在家中观察电路,利用家用电笔辨别火线和零线,学习灯头线接法,了解保险丝的作用并会选用。此外,还可安排学生根据家用电器的数值、算出家中各种电器每天或每月的耗电量。

与此同时,教师还应鼓励学生利用课余时间到工厂、建筑工地、码头等地去观察,看看哪些地方用到了所学物理知识。如学习“浮力”后,可去码头看看船舶上标着的“吃水线”,搞清轮船的排水量是怎么回事。学习了“简单机械”后,到建筑工地去看看大吊车,看看它哪部分是杠杆,哪部分是轮轴,哪部分是滑轮组,然后进一步观察这些部分是如何协调运用的。这样的例子不胜枚举,教师要提醒学生处处留心,把所学知识和实际运用联系起来,才能真正学好物理。

总之,初中物理课堂教学改革的核心问题,是如何把教师的教和学生的学、传授知识、激发兴趣和提高能力有机地结合起来。教改的关键是充分调动主体----学生的主观能动性,使他们爱学、乐学、会学。作为主导的教师,在整个物理教学过程中要把自己的教法和指导学生的学法有机统一起来,同步进行,实现教学的优化,才能收到事半功倍的效果。

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